Giáo án giáo dục công dân 8
Năm học 2008- 2009

Ngày giảng 19- 8- 2008
Tiết 1:
Bài 1: Tôn trọng lẽ phải

I- Mục tiêu bài hoc:
1- Kiến thức:
- HS hiểu thế nào là tôn trọng lẽ phải, biểu hiện của sự tôn trọng lẽ phải.
- ý nghĩa của tôn trọng lẽ phải với cuộc sống.
2- Tư tưởng:
- GD HS tư tưởng biết tôn trọng lẽ phải, học tập những gương tốt trong xã hội.
- Biết phê phán hành vi không tôn trọng lẽ phải.
3- Kĩ năng:
- Biết phân biệt các hành vi thể hiện sự tôn trọng lẽ phải và không tôn trọng lẽ phải.
- Rèn luyện thói quen tự kiểm tra hành vi của mình.
II- Phương tiện dạy học:
- Phương tiện: SGK, SGV, bảng phụ.
- Tài liệu: Thơ, danh ngôn, ca dao, tục ngữ.
III- Tiến trình giờ dạy:
1- định lớp(1)
2- Kiểm tra bài cũ(4)
- GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS.
3- Bài mới(35)
a- Mở bài: GV đưa ra 1 tình huống về việc thực hiện nội qui HS ( vệ sinh lớp)
? Việc thực hiện nội qui có cần thiết không?
HS trả lời.
GV vào bài: Mỗi người cần biết tôn trọng và làm theo những điều đúng đắn đó.
b- Nội dung:
Hoạt động của thầy và trò
T
Nội dung

Hoạt động 1
GV cho HS đọc câu chuyện về quan tuần phủ Hưng Hoá Nguyễn Quang Bích.
GV dặt câu hỏi cho Hs lần lượt trả lời: ? : Quan tri huyện Thanh Ba đã xử sự ntn trong vụ kiện giữa tên nhà giầu và người nông dân?
? Em có nhận xét gì về cách xử kiện của vị quan đó?
? Khi biét sự việc quan tuần phủ Nguyễn Quang Bích đã làm gì?
? Việc làm của quan tuần phủ thể hiện đức tính gì?
HS suy nghĩ lần lượt trả lời các câu hỏi.
GV mở rộng tầm hiểu biết bằng cách cho HS thảo luận nhóm:
N1+2: Trong cuộc tranh luận , có bạn đưa ra ý kiến nhưng bị các bạn phản đối, nếu thấy ý kiến đó đúng thì em xử sự như thế nào?
N3+4: Nếu biết bạn mình quay cóp trong giờ kiểm tra thì em sẽ làm gì?
? Qua 2 tình huống, em thất hành vi như thế nào là phù hợp đúng đắn?
HS tiến hành thảo luận nhóm, cử đại diện trình bày.
GV nhận xét, bổ xung.
GV kết luận chung.

Hoạt động 2
GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi:
? Thế nào là tôn trọng lẽ phải?
? Tôn trọng lẽ phải biểu hiện như thế nào?
? Tôn trọng lẽ phải có ý nghĩa như thế nào trong cuộc sống?
HS lần lượt trả lời các câu hỏi trênGV chốt ý, nhấn mạnh thêm về tôn trọng lẽ phải.




Hoạt động 3
Gv phát phiếu học tập cho HS :
+ Tìm những hành vi tôn trọng lẽ phải?
+ Tìm những hành vi không tôn trọng lẽ phải?
HS trì