Chào mừng quý vị đến với Giáo án Trung Học Cơ sở.
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy đăng ký thành viên tại đây hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.
Giao an GDCD lop 9
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Phạm Trung Chiến (trang riêng)
Ngày gửi: 09h:19' 20-12-2008
Dung lượng: 174.5 KB
Số lượt tải: 3
Nguồn:
Người gửi: Phạm Trung Chiến (trang riêng)
Ngày gửi: 09h:19' 20-12-2008
Dung lượng: 174.5 KB
Số lượt tải: 3
Số lượt thích:
0 người
Tuần 1 Tiết 1 Ngày soạn 4 tháng 9 năm 2006
Bài1: tôn trọng lẽ phải
I- Mục tiêu:
1- Kiến thúc:
HS hiểu thế nàolà tôn trọng lẽ phải,những biểu hiện của tôn trọng lẽ phải.
HS nhận thức được vì sao trong cuộc sống mọi người đều cần phải tôn trọng lẽ phải.
2- Kĩ năng:
HS có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi của mình để rèn luyện bản thân
3-Thái độ :
Biết phân biệt các hành vi thể hiện sự tôn trọng
Học tập gương những người biết tôn trọng lẽ phải.
II- Nội Dung:
- Khái niệm lẽ phải và tôn trọng lẽ phải .
- Biểu hiện của việc tôn trọng lẽ phải .
III- Tài liệu phương tiện : SGK,SGV
Các mẩu chuyện và tấm gương.
IV: Hoạt động dạy và học:
định
Kiểm tra : SGK,vở ghi của HS
Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới.
Trong các mối quan hệ của con người ngoài việc dựa vào pháp luật để xử sự đúng sai .Người ta còn dựa vào các chuẩn mực đạo đức hay còn gọi là lẽ phải.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bản chất ,nội dung của tôn trọng lẽ phải.
GV chia nhóm HS thảo luận.
Nhóm 1 ? Theo em ,em có nhận xét gì về việc làm của quan tuần phủ Ng Quang Bích trong câu truyện trên?
Nhóm 2 ? Theo em trong những trường hợp trên hành động nào được coi là đúng đắn ,phù hợp ?Vì sao?
?Em hiểu thế nào là lẽ phải ?
Hoạt động 3: Tìm hiểu những biểu hiện tôn trọng và không tôn trọng trong le phải.
GV cho HS tự do phát biểu ý kiến cá nhân .
? Các em hãy phân tích các tình huống sau đây?
-Vi phạm PLGT đường bộ .
-Vi phạm nội quy của cơ quan trường học .
-Làm trái các quy định của PL .
* Định nghĩa tôn trọng lẽ phải?
- Hành động của ông: Dũng cảm ,trung thực,giám đấu tranh đến cùng để bảo vệ chân lí
- Không chấp nhận sai trái
- Trường hợp 2: Phải có lập trường kiên định .
- Trường hợp 3: Có thái độ không đồng tình,phải phân tích cho bạn hiểu tác hại của việc làm sai trái đó - Kết luận: Lẽ phải là những điều đc coi là đúng đắn --- phù hợp với đạo lí --- lợi ích chung.
- GV nhận xét .
- Đây là những việc làm trái với lẽ phải.
- Kết luận: Tôn trọng --công nhận ủng hộ,tuân theo,bảo vệ,đấu tranh .
- Tôn trọng lẽ phải sẽ giúp cho các mối quan hệ xử sự,lành mạnh.
Củng cố:
?Theo em hành vi nào sau đây thể hiện sự tôn trọng lẽ phải ?
Chấp hành tốt nội quy
Chỉ làm việc mình thích
Phê phán việc làm sai trái
Hướng dẫn về nhà:
-Học phần bài học.
-Làm bài tập SGK.
-Chuẩn bị bài mới.
Tuần 2 Tiết 2 Ngày soạn 6 tháng 9 năm 2006
Bài 2: Liêm khiết
I- Mục tiêu:
-1- Kiến thức:
- HS hiểu thế nào là Liêm khiết phân biệt được hành vi liêm khiết với không
Bài1: tôn trọng lẽ phải
I- Mục tiêu:
1- Kiến thúc:
HS hiểu thế nàolà tôn trọng lẽ phải,những biểu hiện của tôn trọng lẽ phải.
HS nhận thức được vì sao trong cuộc sống mọi người đều cần phải tôn trọng lẽ phải.
2- Kĩ năng:
HS có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi của mình để rèn luyện bản thân
3-Thái độ :
Biết phân biệt các hành vi thể hiện sự tôn trọng
Học tập gương những người biết tôn trọng lẽ phải.
II- Nội Dung:
- Khái niệm lẽ phải và tôn trọng lẽ phải .
- Biểu hiện của việc tôn trọng lẽ phải .
III- Tài liệu phương tiện : SGK,SGV
Các mẩu chuyện và tấm gương.
IV: Hoạt động dạy và học:
định
Kiểm tra : SGK,vở ghi của HS
Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới.
Trong các mối quan hệ của con người ngoài việc dựa vào pháp luật để xử sự đúng sai .Người ta còn dựa vào các chuẩn mực đạo đức hay còn gọi là lẽ phải.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bản chất ,nội dung của tôn trọng lẽ phải.
GV chia nhóm HS thảo luận.
Nhóm 1 ? Theo em ,em có nhận xét gì về việc làm của quan tuần phủ Ng Quang Bích trong câu truyện trên?
Nhóm 2 ? Theo em trong những trường hợp trên hành động nào được coi là đúng đắn ,phù hợp ?Vì sao?
?Em hiểu thế nào là lẽ phải ?
Hoạt động 3: Tìm hiểu những biểu hiện tôn trọng và không tôn trọng trong le phải.
GV cho HS tự do phát biểu ý kiến cá nhân .
? Các em hãy phân tích các tình huống sau đây?
-Vi phạm PLGT đường bộ .
-Vi phạm nội quy của cơ quan trường học .
-Làm trái các quy định của PL .
* Định nghĩa tôn trọng lẽ phải?
- Hành động của ông: Dũng cảm ,trung thực,giám đấu tranh đến cùng để bảo vệ chân lí
- Không chấp nhận sai trái
- Trường hợp 2: Phải có lập trường kiên định .
- Trường hợp 3: Có thái độ không đồng tình,phải phân tích cho bạn hiểu tác hại của việc làm sai trái đó - Kết luận: Lẽ phải là những điều đc coi là đúng đắn --- phù hợp với đạo lí --- lợi ích chung.
- GV nhận xét .
- Đây là những việc làm trái với lẽ phải.
- Kết luận: Tôn trọng --công nhận ủng hộ,tuân theo,bảo vệ,đấu tranh .
- Tôn trọng lẽ phải sẽ giúp cho các mối quan hệ xử sự,lành mạnh.
Củng cố:
?Theo em hành vi nào sau đây thể hiện sự tôn trọng lẽ phải ?
Chấp hành tốt nội quy
Chỉ làm việc mình thích
Phê phán việc làm sai trái
Hướng dẫn về nhà:
-Học phần bài học.
-Làm bài tập SGK.
-Chuẩn bị bài mới.
Tuần 2 Tiết 2 Ngày soạn 6 tháng 9 năm 2006
Bài 2: Liêm khiết
I- Mục tiêu:
-1- Kiến thức:
- HS hiểu thế nào là Liêm khiết phân biệt được hành vi liêm khiết với không
↓ CHÚ Ý: Bài giảng này được nén lại dưới dạng ZIP và có thể chứa nhiều file. Hệ thống chỉ hiển thị 1 file trong số đó, đề nghị các thầy cô KIỂM TRA KỸ TRƯỚC KHI NHẬN XÉT ↓
Các ý kiến mới nhất